高等院校作为社会先进生产力的孵化器，每年做课题研究所保留下大量重要的数据，这些数据不同于一般企业数据，首先，它具有数据量大、增速快、业务数据使用率极不均衡的特点，其次对数据可用性要求很高，
高等院校作为社会先进生产力的孵化器，每年做课题研究所保留下大量重要的数据，这些数据不同于一般企业数据，首先，它具有数据量大、增速快、业务数据使用率极不均衡的特点，其次对数据可用性要求很高，要求持续数据保护，且要求管理、扩容、维护简单，以减少对厂商或集成商的依赖。磁盘阵列是对于高校整合性数据的处理储存给予了很好的解决，但高校的各院系在整理和存储小部分数据时，如何做到既能保证数据的安全，又能使它具有很强的可读性，使用简单，操作方便呢？
北京师范大学电视节目制作中心的马老师说：“目前对于小部分数据存储，中心主要是使用移动硬盘来解决，一块1TB的移动硬盘就不仅可以承载下很多数据，而且移动硬盘可以直接连接PC，所以使用起来也非常方便的，成本方面也不算高”。目前已有很多院校都在使用移动硬盘，据这些学校老师反映唯一有一点感觉不太方便的就是在多块数据同时需要作对时或查找不确定的分块数据时，因为计算机不能同时连接多块硬盘，需要多次进行换插。如果单独用一块更大容量的硬盘来解决，有难以实现小组数据的分别使用。所以希望存储设备市场能够出现一种解决高校院系数据存储的方案。
光储存数据的弊端
笔者了解到目前有很多学校的院系还普遍在采用光储存方式，即刻录光盘来保存数据。这种存储方法应用设备和材料的成本低廉，只是在管理时稍显麻烦，做个简单的计算就可以得出，一张光盘的容量一般是800MB至4GB就算是近两年蓝光的盘也不过25个GB，几十张上百张光盘才有一个TB等容量。
虽然这种存储形式能够实现低成本运作，但其弊端也给我们造成很多的麻烦，当然这只是在数据使用层面所出现的不便，我们要存储数据目的就是记录下有价值的信息，在这一点上光存储似乎很难当大任了。因为在光储存中数据的主要承载体是光盘，但光盘受外界因素的影响也较大，不仅存放光盘需要很大的空间，对于光盘的保存也要保证条件也要相对适宜，所以光盘使用寿命直接影响到数据被保存的时间，CD-R盘片制造商的数据称，绿盘CD-R可保存50年、金盘可保存100年，蓝盘也可以达到70年。但实际是绝难达到的，就拿目前市场上最好的光盘三菱，威宝来举例。用最好的刻录软件NERO或者ASHAMPOO来刻录选最适合的DVD刻录速度4X-8X。基本可以保证刻录成功。部分人数据保存了4年还能读取。但个别盘也会出现读取困难的现象。其实光盘寿命很有限，激光刻制的那层膜会氧化分解。自刻光盘的寿命只有2-5年，减价得到的光盘寿命更短，所以光盘不适合用于重要数据的长期保存。除此之外光盘多次使用的磨损和意外的刮划都会导致数据的丢失。所以对于这些还停留在光储阶段的单位，笔者给您提个醒。
磁盘存储大行其道
磁盘存储已经将成为高校数据存储的主要承载方式，目前高校存储数据单位已经开始由TB向PB（1GB乘1024的2次方）迈进。面对这样一个信息爆炸增长时代，单靠一种技术就能解决由数据存储、备份、容灾、高可用性是不可能的，为此很多存储设备商家都提出了自己的解决方案。但就存储系统的核心设备来说，磁盘阵列的出现具有非常大的意义。但对高校的院系来说，磁盘阵列显然并不适用，成本过高不说，重要是难以实现简易操作，和便携性。基于上面的事例，笔者也非常提倡高校院系在做内部小规模数据存储时不妨都来使用移动硬盘来实现。
但就上述的老师反映的情况，慧聪教育网作为业内媒体向各做存储设备的商家，提出建议，如果能在现有技术的支持下，为高校的院系级单位开发一种可以支持多块移动硬盘同时热插拔连接，且具有很强的兼容性很数据整合性的数据承载转换工具，类似于磁盘阵列柜那样，将插入其中的各个移动硬盘数据可一整合成一块硬盘组，做智能化数据对比排重，即可以方便不同硬盘中数据的比对，又能实现轻便操作数据存储设备，这将会为我们高校数据管理的老师提供很大的方便。